Unterrichtsmethode: Das ABC-Darium - ein Alleskönner!

Biografietrainerin

Ich habe im vergangenen Jahr eine Ausbildung zur Biografietrainerin gemacht und im Januar 2024 auch abgeschlossen (davon erzähle ich bei Gelegenheit noch). 

In dieser Biografieausbildung haben wir häufig mit der ABC-Methode gearbeitet, was nichts anderes bedeutete, als dass wir das ABC untereinander auf ein Blatt geschrieben haben und uns dann durch die Buchstaben haben inspirieren lassen zu verschiedenen Themen. 

Was Vera Birkenbihl damit zu tun hat

Da erinnerte ich mich an eine Methode von Vera Birkenbihl, die ich mit meinen Schüler*innen aus dem Großhandel getestet habe. Vera Birkenbihl erklärte, dass im Gehirn lauter kleine Schubladen die Erinnerungen speichern. Und je öfter man diese Erinnerungsschubladen aufzieht, desto größer ist die Chance, dass man in einer Klausur oder Prüfung einen guten Zugriff hat. Das haben wir damals umgesetzt. Die Schüler*innen waren zunächst skeptisch. Aber sie haben mitgemacht. Wenn die Beziehung zur Klasse stimmt - und das tat sie - dann machen die Schüler*innen auch ungewöhnliche Sachen mit. 

Also Anwendung 1: Klausurvorbereitung

Die Schüler*innen notieren untereinander alle Buchstaben des ABCs. Jetzt schreiben sie innerhalb der nächsten 10 Minuten alle Begriffe zu den Themen, die in der Klausur drankommen, passend zu den Buchstaben auf. Dies wiederholen sie an mehreren Tagen hintereinander und haben so die zentralen Fachbegriffe in der Klausur präsent. 

Anwendung 2: Vorwissen abfragen

Ich führe ein neues Thema ein und möchte wissen, was die Schüler*innen bereits an Vorwissen zu diesem Thema mitbringen. Ich lege das ABC auf dem Boden aus und verteile Moderationskarten (Karteikarten, 1/4 DINA4-Blätter). Ich bitte nun die Schüler*innen, sich von den Buchstaben zu Begriffen inspirieren zu lassen, die sie mit dem Thema in Verbindung bringen. Ihre Begriffe dürfen sie auf dem Boden an das ABC anlegen. So entsteht eine Übersicht über das, was in der Klasse bereits bekannt ist. Wir können über diese Begriffe ins Gespräch kommen.

Anwendung 3: Sicherung

Wir haben im Unterricht das Thema Sozialversicherung bearbeitet und ich lege den Schüler*innen zum Abschluss ein ABC-Darium mit Begriffen aus diesem Bereich vor. ChatGPT hat mir dabei sehr geholfen ;-). Nun sucht sich der erste Schüler einen Begriff aus der Liste aus und bildet damit einen sinnvollen inhaltsbezogenen Satz. Der Begriff wird aus der Liste gestrichen und der Schüler ruft eine Klassenkameradin für den nächsten Satz auf usw. 

Diese Variante kann natürlich auch alleine gespielt werden: Jeder Schüler bildet zu jedem Wort einen sinnvollen inhaltsbezogenen Satz.

Anwendung 4: Vorbereitung der mündlichen Prüfung

Das ABC wird auf dem Boden ausgelegt. Die Schüler*innen schreiben Begriffe auf Karten, die mit dem genannten Thema zu tun haben. Das Ergebnis wird fotografiert und z.B. in TEAMS (oder moodle) hochgeladen. Dann sucht jeder sich ein oder mehrere Begriffe aus und bereitet dazu einen Kurzvortrag vor. 

Wichtig! Die Methode leichter machen

Es ist hilfreich, wenn die Schüler*innen den Hinweis bekommen, dass nicht zu jedem Buchstaben ein Wort gefunden werden muss. Eine weitere Erleichterung kann sein, dass das Wort nicht mit dem Buchstaben beginnen muss, sondern der Buchstaben auch irgendwo in der Mitte sein darf. Außerdem sollte nicht jeder Buchstabe nacheinander abgegangen werden und die Einfälle krampfhaft gesucht werden, sondern der Blick sollte locker über das Papier wandern und dann fällt einem bei irgendeinem Buchstaben etwas ein.